Не кричите на детей! - Учреждение "Круглянский РЦСОН"

Как часто взрослые, желая добиться быстрого результата, повышают на детей голос.

Кричат родители и педагоги, даже случайные прохожие. Мы позволяем себе громкий тон, резкие слова только потому: что дети – всегда подчиненные. Шлепок, окрик, обидное прозвище. Что ж, ребенок все терпит, он не ответит нам по- взрослому.  Особенно обидно, когда кричат взрослые, которые являются для ребенка главными наставниками. Уставшая от забот мама, погруженный в свои дела папа не считают зазорным прикрикнуть на свое дитя и, если оно не поняло с первого слова. Ребенок, конечно, услышит вас, но при этом поймет и почувствует? Очевидно, не благодарность за внимание и заботу, а обиду, страх, злость за перенесенное унижение.

Давайте разберемся подробнее с этими вариантами и теми личностными особенностями, которые приобретает малыш, если выбирает какой-то из них.

«Ребенок-забияка»
Такого ребенка психологи называют агрессивным. Он не согласен с тем, что ему приходится получать агрессию от родителей, и намерен ее вернуть, не важно кому, главное, не держать ее в себе. Настроение такого ребенка часто подавленное, с долей раздражения. Малыш вполне может ответить родителю ответной агрессией, он кричит на них в ответ, может драться с родителями и другими детьми, кусается. На такого ребенка направлены основные жалобы в детском саду, а затем и в школе.
Чем больше родители пытаются повлиять на поведение ребенка, тем больше проблем он им создает. Чем больше его ругают, наказывают и не одобряют, отталкивая его тем самым от себя и давая очередную дополнительную порцию агрессии, тем больший агрессивный ответ они получают.
Исправление поведения такого ребенка возможно только мирным путем. Очень важно прекратить поток агрессии по отношению к ребенку.

«Мечтатель»
Такой ребенок, в силу особенностей своего характера, не способен открыто противостоять агрессии, и выбирает другой путь. Он отгораживается от общения, замыкается в себе. Боится вызвать агрессию родителей  и старается предугадать реакцию близких. Он предпочитает уход. Малыш очень рано находят для себя увлечения, предпочитает одиночество. В школьном возрасте ему становится сложно быть открытым и естественным с людьми. А современный мир дает таким детям немало преимуществ в виде всемирной паутины и увлекательных компьютерных игр. Именно в этом виртуальном мире такой ребенок начинает чувствовать себя спокойно, а в дошкольном возрасте его «просто не оторвать» от мультиков.

«Гадкий утенок»
Ребенок, часто получающий крики, агрессию и неодобрение со стороны близких может решить, что он не достоин любви и заботы родителей. Он часто думает, что таким его нельзя любить и что, это он какой-то не такой. «Гадкий утенок» не верит в себя и  глубоко уверен в собственной бесполезности. Такой ребенок часто выбирает путь самонаказания и его поведение вполне может быть направлено себе во вред. Например, ребенок осознанно совершает то, за что впоследствии будет наказан.
Такой вариант развития ребенка чаще встречается, если наряду с проявлениями гнева ребенок чувствует недостаток тепла, заботы и внимания со стороны родителей и отношение родителей становится для ребенка травмой.

«Золушка»
«Золушка» помимо гнева родителей получает еще стойкое ощущение ненужности, холодность отношений, незаинтересованность в себе. Ребенку сложно смириться с мыслью о ненужности и тогда малыш начинает усиленно стараться для родителей. Он хочет быть хорошим, он становится послушным настолько, что внимательная мама давно бы уже заподозрила неладное.  «Золушка» склонна забывать  о своих потребностях и делать все так, как этого хотят родители.  И все это ради того, чтобы чувствовать свою нужность и ценность для близких. Она также как и «гадкий утенок» не любит и не ценит себя, но она очень стремится к близким, готова терпеть неприятные для себя их проявления, и готова жертвовать собой.

Почему мы позволяем себе крик?
Разве недостаточно слова или примера? Не сомневайтесь, дети пристально за нами наблюдают, изучают нас. Они видят сильные и слабые стороны взрослых. Умеют ценить добрые взаимоотношения, сочувствуют нашим взрослым заботам.  Дети идут по жизни, остро чувствуя добро и зло. И не стоит унижать их человеческое достоинство грубыми эмоциями. Не стоит скрывать от детей свою усталость, плохое самочувствие. Важно наше поведение в трудную минуту.

Как мы себя ведем?
Срываем злость, плохое настроение на беззащитных? Выплескиваем эмоции на объект, который меньше всего виноват в нашем неуспехе? Да, ребенок бывает непослушным. Дети еще учатся жить, они
ошибаются. Пробуют на вкус всякое, не всегда полезное и настоящее. Но мы-то, мы-то взрослые, опытные и « биты», не должны « тормозить» начинающих путников. Учить помогать – да, но поступками, мудрыми советами. Крики и оскорбления – это не для наших любимых детей. Они просят нас, беззаветно любя, даже если мы бываем несправедливы. Но и подрожать тоже будут, копируя манеры, стиль общения.
  Каждый ребенок ранимый и чувствительный, независимо от своих особенностей. Поэтому эти варианты важно предупредить, обращаясь к себе и работая над собой и своими родительскими  чувствами.

Кто из нас не хотел, бы иметь тактичного, внимательного сына, хорошую, ласковую дочку? Эти важные черты характера закладываются в ребенке, если у него умные, чуткие наставники.                                      
А если маленького человека воспитывают криком и шлепками, трудно сохранить доброе сердце.

Подумайте об этом, родители!